Welzijn

 

Praktische gids voor ouders / verzorgers en schoolpersoneel over het ondersteunen van jongeren die mogelijk eenzaamheid ervaren tijdens de pandemie. De gids kijkt naar tekenen van eenzaamheid en geeft praktische suggesties om te helpen. 
www.bath.ac.uk/publications/loneliness-and-reconnection-guide/

Opkomend bewijs: Coronavirus en de geestelijke gezondheid van kinderen en jongeren (van de Evidence Based Practice Unit UCL & Anna Freud Center)
www.annafreud.org/coronavirus-support/our-research/

Recente onderzoeksresultaten van een studie waarin wordt gekeken naar de ervaringen van jongeren om het hoofd te bieden
www.researchgate.net/publication/348750416_Young_people%27s_mental_health_and_wellbeing_in_the_north_west_during_the_COVID-19_pandemic_The_ALICE_study_evidence_briefing

Belang van effectieve communicatie met kinderen over Covid-19 om de geestelijke gezondheid te beschermen. Geschreven door University of Oxford Dept of Psychiatry.
www.psych.ox.ac.uk/news/importance-of-effectieve-communicatie-met-children-about-covid-19-to-protect-mental-health

Geestelijke gezondheidseffecten van schoolsluitingen tijdens Covid-19. Een artikel waarin wordt gekeken naar mogelijke gevolgen voor mensen die al geestelijke gezondheidsbehoeften hebben en voor jongeren met speciale onderwijsbehoeften. 
www.thelancet.com/journals/lanchi/article/PIIS2352-4642(20)30109-7/fulltext

Tips, advies en begeleiding van Young Minds over waar jongeren ondersteuning kunnen krijgen voor uw geestelijke gezondheid tijdens de pandemie van het coronavirus (COVID-19).
youngminds.org.uk/find-help/voor-jezelf zorgen/coronavirus-en-mentale-gezondheid/

Een gids voor jongeren van The Mental Health Foundation 
www.mentalhealth.org.uk/coronavirus/coping-coronavirus-guide-young-people

Gids voor scholen: Praten met kinderen over ziekte en overlijden tijdens de pandemie
https://www.psych.ox.ac.uk/files/research/guide-for-schools.pdf

Hoe u de mentale gezondheid van jongeren kunt verbeteren tijdens de COVID-19-lockdown, met deze gratis online cursus psychologie van de University of Reading.
www.futurelearn.com/ourses/low-mood-during-covid-19

Cursus van Creative Education introduceert een model om na te denken over terugkeer op school. Vergoeding vereist of gratis voor leden. 
www.elearning.creativeeducation.co.uk/ourses/support-a-safe-successful-return-to-school-using-the-swan-framework/

Het Education Endowment Foundation heeft een reeks bronnen samengesteld op basis van bewijsmateriaal dat scholen en gezinnen kan helpen tijdens de Covid 19-pandemie. Bronnen zijn onder meer het geven van advies over het opzetten van een routine. Het benadrukt ook de noodzaak om voor fysieke en mentale gezondheid te zorgen en tijd en ruimte vrij te maken voor regelmatig schoolwerk, waaronder rustig lezen en enige vorm van lichaamsbeweging.

Onderzoek

 

Peer-invloed in de adolescentie: implicaties voor de volksgezondheid voor COVID-19
www.sciencedirect.com/science/article/pii/S136466132030

Professor Tamsin Ford CBE 'Ondersteuning van de geestelijke gezondheid van kinderen bij heropening van scholen'
ACAMHS-webinaropname van professor Tamsin Ford die bewijsmateriaal en suggesties bespreekt ter ondersteuning van de geestelijke gezondheid van kinderen naarmate meer kinderen naar school terugkeren.
https://www.acamh.org/freeview/professor-tamsin-ford-cbe-supporting-childrens-mental-health-as-schools-re-open/