Leerlingen en studenten helpen met fysieke en mentale gezondheidsproblemen Haal het beste uit school

De mening van kinderen en jongeren over het terugkeren naar school als de blokkering wordt opgeheven.

klanttevredenheid

Phoenix Education Consultancy heeft voor ons een blogpost geschreven over de bevindingen van hun enquête waarin de opvattingen van kinderen en jongeren over terugkeer naar school worden onderzocht wanneer de blokkering wordt opgeheven.
Lees meer

Nadenken over een juiste terugkeer naar school - voor al onze kinderen

In maart 2020 maakte Gavin Williamson de aankondiging dat scholen voor de meeste studenten in het VK zouden worden gesloten. Voor veel kinderen en jongeren kwam dit als een belangrijke verandering in hun dagelijks leven en routines.

Voor anderen, die voorafgaand aan de Covid-19-pandemie medisch onwel waren, maakte het weinig uit voor hun dagelijks leven. Al snel betekende de nationale inspanning van leraren dat er een reeks online leermiddelen was, waaronder werkbladen, video's, quizzen en ander toegankelijk leermateriaal in een reeks vakgebieden. De oprichting van de online virtuele school, Oaks Academy en de bitesize van de BBC lieten ons zien wat er gedaan kon worden als er een gevestigd belang was bij het ondersteunen van kinderen die naar school gingen als ze niet konden gaan.

Voor degenen die in een medische setting werken, of dat nu ziekenhuisscholen, pupilverwijzingseenheden (PRU), alternatieve voorzieningen (AP) of thuisonderwijs zijn, herhaalde het het idee dat deze kinderen routinematig worden gemarginaliseerd van het schoolleven, ondanks dat ze mogelijke oplossingen zijn.

Kort na de eerste aankondiging in maart waren er geruchten over een mogelijke terugkeer naar school voor meer kinderen. In een poging de behoeften van deze kinderen te begrijpen, heeft Sarah Dove van Phoenix Education Consultancy een enquête gehouden waarin enkele van hun zorgen werden onderzocht en wat volgens hen de oplossingen waren. Meer dan 2063 kinderen en jongeren reageerden op de enquête, sommigen gingen naar de reguliere school, anderen verwijzingseenheden voor leerlingen, alternatieve voorzieningen, ziekenhuisscholen en sommigen gingen niet naar school voorafgaand aan de pandemie. 135 kinderen vertelden ons over hun medische toestand, de meeste waren angststoornissen die de toegang tot school belemmerden; dit werd gevolgd door een autistische spectrumstoornis en vervolgens astma.

Enkele belangrijke bevindingen van de enquête zijn:

· De grootste zorg van alle kinderen, ongeacht de medische noodzaak, was Covid-19 en mogelijke implicaties voor zichzelf, gezinnen en hun leraren.

· Kinderen maakten zich zorgen over de druk van leraren om schoolwerk af te maken, dat ze misschien niet begrijpen en die de inhoud niet hebben behandeld

· Kinderen maakten zich zorgen over hoe ze de overgang beheren

· Een aantal jongeren was van mening dat het moeilijk zou zijn om niet in de buurt van hun vrienden te kunnen zijn (spelen of knuffelen) als één kind het als raar zou omschrijven

· Kinderen in PRU's / AP hebben waarschijnlijk aanvullende strategieën nodig om uit te leggen waarom ze zich zorgen maken over andere kinderen die bij hen in de buurt komen. Dit moet worden herhaald en moet worden geleverd op een manier die rekening houdt met hun expressieve en ontvankelijke taalvaardigheden

· Kinderen met reeds bestaande medische aandoeningen uiten hun bezorgdheid over vaker terugkeren naar school.

· Kinderen in jaar 6 hebben waarschijnlijk extra ondersteuning en planning nodig voor de overgang naar de middelbare school

De bevindingen van de enquête kan hier worden gevonden.

Contact

Contact
Als u vragen heeft, of als u wilt dat wij langskomen op uw school, neem dan contact met ons op. Zie: www.ziezon.nl

Lees meer

Contact houden

Contact houden
Meld je aan voor onze NIEUWSBRIEF en we houden u twee keer per keer op de hoogte van nieuws en informatie.

Lees meer

Volg ons

Volg ons
Doe mee aan het gesprek op onze sociale kanalen.
facebook instagram tjilpen

Ons beleid

Ons beleid
Hier vindt u ons beleid en onze richtlijnen voor het gebruik van en de interactie met Well at School.

Lees meer